Studierende entwickeln Schule
Ziele
- Erwerb innovativer fachlicher Kenntnisse und Kompetenzen bei Studierenden bei gleichzeitiger didaktischer Erprobung in den Praxisphasen und anderen Lernformaten
- Überprüfung und Weiterentwicklung wissenschaftlicher Erkenntnisse für Schulen und Unterricht durch enge Kooperation und aktiven Austausch mit den Schulen der Ausbildungsregion Köln sowie der universitätseigenen Ausbildungs- und Forschungsschule
- Erhöhung der Teilhabechancen bildungsbenachteiligter Heranwachsender durch Mitarbeit der Studierenden im Service Learning
Inklusive Universitätsschule (IUS)
Die Inklusive Universitätsschule Köln (IUS) ist eine bundesweit einzigartige Ausbildungs- und Forschungsschule der Universität zu Köln und ihrer kooperierenden Hochschulen.
Sie ist der Zusammenschluss einer öffentlichen Grund- und Gesamtschule und ermöglicht inklusive Bildung von der Grundschule bis zum Abitur. Die Universitätsschule wird als Kooperation zwischen Universität zu Köln, Stadt Köln und Bezirksregierung Köln gemeinsam verantwortet.
Sie schafft einen innovativen Zusammenhang von Forschung, Schulentwicklung und Lehrer*innenbildung. Die Ergebnisse der gemeinsamen Entwicklungsarbeit von Forschenden, Verantwortlichen in der Lehrer*innenbildung und schulischem Personal fließen als Innovationstransfer in die Ausbildungsregion Köln ein.
Als Modellschule für inklusive Bildung bietet sie vielfältige Möglichkeiten, Lehramtsstudierende während der universitären Praxisphasen forschend-lernend und praxisnah auszubilden, Bildungsforschung zu betreiben, an Schulentwicklung zu partizipieren sowie gemeinsam mit Lehrkräften und Schüler*innen neue Wege der inklusiven Unterrichtsgestaltung zu entwickeln.
Mehr erfahren:
Lernwerkstatt der Humanwissenschaftlichen Fakultät
Die Lernwerkstatt ist eine überregional renommierte und überfachliche Fortbildungseinrichtung für Lehramtsstudierende und Lehrer*innen, die als wichtiger Begegnungs- und Austauschort etabliert ist.
In Workshops werden erprobte innovative didaktische Konzepte präsentiert und diskutiert.
Ihre Bibliothek bietet einen reichhaltigen Fundus didaktischer Materialien und diagnostischer Verfahren, die zur konkreten Unterrichtsplanung genutzt werden können.
Projekte zur Förderung von Bildungsteilhabe
Mittels Service Learning an der Universität zu Köln können Studierende in gemeinwohlorientierten Projekten mitwirken und ihr Studium mit gesellschaftlicher Wirksamkeit verbinden.
Im Lehramt geschieht das u.a. gezielt in den Lehr- und Lernlaboren.
Das Zentrum für Lehrer*innenbildung (ZfL) bietet zwei speziell für das Lehramtsstudium entwickelte Projekte an, die die Bildungsteilhabe von Schüler*innen fördern.
Studierende können darin ihre Praxisphasen im Bachelorstudium absolvieren und erhalten zugleich eine praxisnahe, studienbegleitende Lerngelegenheit, die ihre Professionalisierung auf dem Weg in den Lehrerberuf unterstützt.
WEICHENSTELLUNG für Viertklässler
Lehramtsstudierende begleiten bildungsbenachteiligte Grundschulkinder als Mentor*innen beim Übergang auf eine weiterführende Schule.
Sie arbeiten mit ihnen in Lerngruppen und unternehmen gemeinsam kulturelle Aktivitäten. Ziel ist es, den Kindern Gelegenheiten zu eröffnen, bei denen sie ihr Potenzial bestmöglich entdecken und entfalten können.
Kooperation:
- ZEIT STIFTUNG BUCERIUS
Förderung:
- Dr. Harald Hack Stiftung
PROMPT! Bildungsteilhabe stärken
Lehramtsstudierende fördern Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene in Schulen, in der Notunterkunft oder beim Berufseinstieg.
Schwerpunktmäßig werden neu zugewanderte Schüler*innen unterstützt, so dass u.a. die Themenfelder Deutsch als Zweitsprache sowie Antidiskriminierung eine hohe Relevanz haben.
Förderung:
- Stiftung Zukunft NRW
- Ford Philanthropy
